Avec La Nouvelle Classe, Unowhy esquisse les contours de l’école de demain

La startup française Unowhy, à l'origine de la tablette Sqool, a inauguré La Nouvelle Classe. Ce laboratoire dédié aux EdTech présente les dernières innovations qui réinventent l'école.

A quoi ressemblera l'école de demain ? La startup Unowhy tente de répondre à cette vaste question grâce à La Nouvelle Classe, un laboratoire numérique qui regroupe les dernières technologies en matière d'EdTech. Pionnière dans le domaine grâce à sa tablette Sqool, l'entreprise passe ainsi un nouveau cap en explorant les différents outils pédagogiques à disposition des professeurs comme des élèves pour réinventer l'école et l'apprentissage.

"Avec La Nouvelle Classe, nous espérons proposer un lieu qui révèle de nouvelles pratiques, témoigne Jean-Yves Hepp, Président et co-fondateur de Unowhy. Le partenariat que nous avons signé avec le Ministère de l’Education nationale prend ainsi vie dans ce lieu qui ne renie rien,  qui s’appuie sur tout ce qui s’est construit, transmis et a formé des milliers d’élèves avec succès. La Nouvelle Classe est un lieu qui ajoute, qui innove, qui ouvre, qui intègre." Il est d'ailleurs possible de le visiter.

Apprendre différemment

Car si certaines technologies se concentrent sur le contenu - comme les bots ou les Lego destinés à aider les enfants à apprendre à coder - la plupart se distinguent par leur capacité à dépoussiérer nos modèles d'apprentissage et de transmission des savoirs et connaissances. Grâce aux outils de travail en groupe, l'école de demain sera résolument collaborative et non plus centrée sur la réussite individuelle mais aussi centrée sur l'expérimentation pour mêler théorie et pratique.

L'avènement des objets connectés signe aussi la fin du carnet de devoirs et des copies de devoirs à la maison. La tablette prolonge la relation entre professeurs et élèves jusqu'à la maison, où elle se transforme tout à la fois en support et en soutien pour les devoirs. L'idée est de développer l'autonomie des élèves, tout en permettant leur différenciation selon leur rythme d'apprentissage et d'assimilation des connaissances.