Dangers du numérique éducatif : le bilan du colloque ministériel révèle les enjeux de 2025
Le colloque de la stratégie du numérique pour l’éducation organisé le 30 juin 2025 au lycée Jean Zay a mis en lumière les défis majeurs auxquels font face les établissements scolaires. Entre opportunités pédagogiques et risques, le numérique éducatif nécessite aujourd’hui un cadrage renforcé pour protéger élèves et enseignants.
Les dangers du numérique au cœur des préoccupations ministérielles
Le Ministère de l’Éducation nationale a identifié plusieurs risques prioritaires lors de ce colloque. Le cyberharcèlement occupe une place centrale dans les préoccupations, nécessitant une vigilance accrue sur les temps d’écran des élèves. Les interventions ont également souligné l’importance du droit à la déconnexion, désormais intégré dans les ENT et logiciels de vie scolaire.
La Commission écran a permis de renforcer les mesures de protection, notamment avec le déploiement du dispositif “Portable en pause” qui sera généralisé à l’ensemble des collèges en 2025-2026. Cette approche pragmatique répond aux inquiétudes des enseignants et des parents face aux mésusages du numérique.
L’intelligence artificielle : entre opportunités et risques éthiques
L’arrivée des IA génératives transforme elle aussi profondément le paysage éducatif. Luc Julia, intervenant expert du colloque, a rappelé que 36% des réponses générées par ces outils contiennent des informations erronées. Ce pourcentage tend à augmenter avec le temps, car les nouvelles données sont elles-mêmes générées par l’IA.
Le Cadre d’usage de l’IA publié le 14 juin 2025 établit des règles claires : pas d’usage direct par les élèves avant la 4ème, pratique encadrée au collège et autonomie progressive au lycée. Cette approche graduelle vise à développer l’esprit critique tout en préservant les apprentissages fondamentaux.
Souveraineté numérique : un enjeu stratégique pour les établissements
La table ronde sur la souveraineté numérique a mis l’accent sur l’importance d’utiliser des outils français et européens dans l’éducation. Cette démarche renforce la sécurité des données et permet une meilleure maîtrise des solutions déployées dans les établissements.
Les collectivités territoriales et les établissements recherchent désormais des solutions numériques souveraines qui respectent le cadre juridique français, notamment le RGPD et la loi SREN. Cette exigence de souveraineté s’accompagne d’un besoin accru de transparence dans les algorithmes utilisés.
Vers une protection renforcée des élèves
Face à ces défis, les établissements peuvent s’appuyer sur des dispositifs de contrôle parental intégrés aux solutions éducatives. Ces outils permettent de filtrer les contenus, de limiter les temps d’écran et de prévenir les risques liés à la navigation non supervisée.
La formation des enseignants reste un pilier essentiel de cette démarche. Le colloque a souligné l’importance d’une formation continue sur les usages du numérique et de l’IA, permettant aux équipes pédagogiques de mieux accompagner les élèves dans leur apprentissage numérique. Dans cette optique, La SQOOL Académie propose aux enseignants du primaire et du secondaire, ainsi qu’aux collectivités, des formations concrètes et accessibles pour intégrer le numérique dans leurs pratiques pédagogiques.
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