Cadre d’usage de l’intelligence artificielle à l’école : ce qu’il faut retenir du document publié par le ministère
Face à la généralisation des outils d’IA générative chez les élèves, le ministère de l’Éducation nationale publie un cadre d’usage clair. Il fixe les règles, pose des limites, et insiste sur la pédagogie. Voici les points clés à connaître.
Pourquoi un cadre d’usage de l’intelligence artificielle à l’école devient essentiel ?
Le cadre d’usage de l’intelligence artificielle à l’école, publié en juin 2025 par le ministère de l’Éducation nationale, répond à un besoin urgent. Les outils d’IA générative sont désormais omniprésents, y compris chez les élèves.
Ce texte fixe des repères pour tous les acteurs éducatifs : enseignants, élèves, chefs d’établissement, parents et personnels administratifs. Il vise à encadrer les usages, prévenir les dérives et promouvoir une approche éthique et pédagogique de l’IA.
Mieux encadrer l’intelligence artificielle à l’école : pourquoi est-ce une priorité ?
Le recours à l’intelligence artificielle en classe ne peut se faire sans réflexion. Le ministère insiste : l’IA doit rester au service des apprentissages et ne peut se substituer ni au travail de l’élève, ni au jugement pédagogique de l’enseignant.
Ce cadre permet :
- d’éviter la fraude scolaire via des contenus générés sans appropriation ;
- de protéger les données personnelles et les œuvres soumises au droit d’auteur ;
- de limiter l’usage de services IA grand public dont les conditions d’utilisation sont incompatibles avec l’École ;
- de former les enseignants et les élèves à une pratique raisonnée de l’IA.
5 principes à respecter dans tout usage de l’IA en milieu scolaire
Le cadre s’appuie sur 5 lignes directrices à appliquer systématiquement :
- Favoriser la plus-value pédagogique : Avant d’utiliser un outil d’IA, il faut se demander s’il apporte réellement quelque chose aux élèves. L’outil ne doit jamais remplacer une démarche pédagogique.
- Protéger les données personnelles : Les IA grand public peuvent stocker et réutiliser les données saisies. Il est donc interdit d’y entrer des informations sensibles ou d’obliger les élèves à créer un compte.
- Réduire l’impact environnemental : Les IA génératives consomment beaucoup de ressources. Si une solution plus simple existe, mieux vaut l’utiliser.
- Être transparent : Les enseignants doivent signaler clairement lorsqu’un outil d’IA est utilisé dans une activité ou une prise de décision.
- Développer l’esprit critique : L’IA peut se tromper. Elle peut aussi refléter des biais. Il est donc essentiel de vérifier ses réponses et de comparer les sources.
📄 Télécharger le cadre officiel (PDF)
Le document complet est disponible sur le site du ministère. Il détaille les règles, les cas d’usage, les précautions à prendre et les recommandations pédagogiques.
👉 Accéder au cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation
Quelles règles pour les élèves face à l’intelligence artificielle à l’école ?
Le document précise les usages autorisés selon les niveaux scolaires :
- À l’école primaire, les élèves découvrent les bases de l’IA sans utiliser d’outils génératifs.
- Au collège, à partir de la 4e, l’usage en classe est possible. Il doit rester encadré, accompagné et expliqué par l’enseignant.
- Au lycée, les élèves peuvent utiliser l’IA en autonomie, mais dans un cadre pédagogique précis.
⚠️ L’usage d’une IA pour faire un devoir sans autorisation explicite est considéré comme une fraude.
❌ L’usage de détecteurs de textes générés par IA est déconseillé. Ils sont peu fiables et risquent de pénaliser à tort.
La SQOOL Académie : des formations à l’IA pour les enseignants
Le cadre d’usage de l’intelligence artificielle à l’école ne s’adresse pas uniquement aux élèves. Il prévoit également une montée en compétence pour les enseignants.
Dès la rentrée 2025, une formation à l’IA sera obligatoire pour les élèves de 4e et de 2de via la plateforme Pix. En parallèle, les enseignants sont encouragés à se former pour maîtriser ces nouveaux outils.
La SQOOL Académie propose également deux formations autour de l’intelligence artificielle :
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👀 À lire aussi : IA et évaluation
Le réseau Canopé explore des pistes concrètes pour mobiliser l’IA dans les pratiques d’évaluation scolaire. Un complément utile à la lecture du cadre :
🔗 Utiliser l’intelligence artificielle générative pour concevoir des évaluations (Réseau Canopé)
