Numérique éducatif pour les collectivités : agir pour une école plus inclusive

UNOWHY dévoile “Numérique pour tous”, une étude exclusive dirigée par Marie-Amélie WOLFF, Cheffe de cabinet. Ce travail d’analyse dresse un état des lieux du numérique éducatif pour les collectivités et met en lumière les leviers concrets pour réduire les inégalités entre territoires. Alors que le numérique est devenu un pilier de la réussite scolaire, cette étude apporte des données fiables et des pistes d’action claires pour accompagner les décideurs publics dans leurs stratégies éducatives locales.

Numérique éducatif pour les collectivités : un état des lieux clair

Les écarts entre territoires demeurent marqués.
Selon l’étude, 23 % des élèves n’ont pas accès à des ressources numériques suffisantes, un taux qui grimpe à 34 % en zones rurales.
De plus, seuls 36 % des enseignants français utilisent régulièrement le numérique en classe, contre 52 % dans l’OCDE.

Ces chiffres soulignent la persistance d’une fracture numérique éducative qui limite l’égalité des chances. Cependant, ils révèlent aussi un fort potentiel d’amélioration : les collectivités disposent de leviers d’action concrets pour faire du numérique un facteur d’inclusion et non d’exclusion.

Ainsi, une stratégie numérique éducative cohérente, soutenue par les collectivités, est essentielle pour garantir à chaque élève les mêmes opportunités d’apprentissage.

Réduire les fractures et construire une stratégie numérique inclusive

Le numérique éducatif pour les collectivités ne se résume pas à équiper les établissements.

Il s’agit avant tout de penser un projet global, fondé sur trois priorités :

• Assurer l’égalité d’accès : garantir à chaque élève un équipement adapté et des ressources de qualité, quel que soit son territoire.
• Accompagner les usages : former les enseignants, soutenir les équipes éducatives et encourager les pratiques collaboratives.
• Favoriser la souveraineté numérique : privilégier des solutions françaises ou européennes, respectueuses des données et des valeurs éducatives.

Ces axes constituent la base d’une politique publique du numérique éducatif efficace, capable d’améliorer l’inclusion et la réussite scolaire.

Par ailleurs, ils permettent aux élus de piloter des projets durables, alignés avec les ambitions nationales tout en tenant compte des spécificités locales.

L’étude “Numérique pour tous” met ainsi en évidence des exemples concrets et des indicateurs pour aider les collectivités à définir leur feuille de route.

UNOWHY, partenaire des collectivités pour un numérique éducatif souverain

Acteur engagé depuis plus de dix ans dans le numérique éducatif, UNOWHY accompagne les collectivités dans la mise en œuvre de leurs projets numériques.

Ses solutions (SQOOL, SQOOL Extend, La SQOOL Académie et SQOOL TV) offrent un écosystème complet, souverain et inclusif :

• un environnement numérique sécurisé,
• des outils pédagogiques accessibles à tous,
• un accompagnement des enseignants et des collectivités pour faciliter l’adoption des usages numériques.

Avec cette approche globale, UNOWHY aide les territoires à concilier performance éducative, inclusion et souveraineté numérique.

Pour en savoir plus : Découvrez notre page dédiée aux élus

Une étude de référence pour guider l’action publique

Basée sur des données précises et des constats objectifs, “Numérique pour tous” s’impose comme une ressource incontournable pour les collectivités engagées dans le numérique éducatif.

Elle éclaire les choix publics et propose des leviers d’action concrets pour faire du numérique un véritable moteur d’égalité des chances.

Une étude à découvrir pour agir, dès aujourd’hui, en faveur d’un numérique éducatif inclusif et souverain.